Ouverture de la promotion 2025 des Diplômes d’Université : « Gérer et Administrer une Collectivité Territoriale » et « Cadre de l’Administration Territoriale »
L’année universitaire 2025 marque une nouvelle étape avec l’ouverture de la promotion des Diplômes d’Université (DU) Gérer et Administrer une Collectivité Territoriale – GACT et Cadre de l’Administration Territoriale – CAT. Ces formations, conçues en partenariat avec des experts de la gestion publique locale, répondent aux besoins croissants des élus et des agents territoriaux face à la complexité des politiques publiques et de l’administration locale.
Les objectifs des deux Diplômes d’Université
Ces deux DU poursuivent une ambition commune : outiller les acteurs territoriaux afin qu’ils puissent assumer pleinement leurs responsabilités et renforcer leur efficacité au service des citoyens.
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Gérer et Administrer une Collectivité Territoriale vise principalement à donner aux élus locaux les repères juridiques, financiers et organisationnels nécessaires pour comprendre le fonctionnement d’une collectivité et prendre des décisions éclairées.
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Cadre de l’Administration Territoriale s’adresse davantage aux agents et cadres des collectivités, avec un accent sur le pilotage des services, la conduite de projets et le management public.
L’objectif global est clair : permettre à chaque participant de gagner en aisance, en pertinence et en confiance dans la gestion quotidienne de leur collectivité.
Les compétences clés développées
Au fil de la formation, les participants acquièrent des compétences stratégiques et opérationnelles telles que :
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Lecture et maîtrise du cadre institutionnel : comprendre les compétences des collectivités, les relations entre les différents niveaux de l’action publique et les réformes territoriales.
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Gestion financière et budgétaire : savoir lire un budget, identifier les marges de manœuvre, piloter la commande publique.
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Management et ressources humaines : encadrer des équipes, animer des services, développer la coopération et prévenir les conflits.
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Conduite de projet territorial : transformer une vision politique ou stratégique en actions concrètes, avec évaluation et suivi.
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Communication et relation avec les citoyens : savoir rendre compte, dialoguer avec les habitants et partenaires locaux.
Les publics cibles
Ces Diplômes d’Université s’adressent à une diversité de profils, tous engagés au service du territoire :
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Les élus locaux, débutants ou expérimentés, souhaitant renforcer leurs connaissances pour exercer leurs mandats avec plus de maîtrise.
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Les agents territoriaux, notamment les cadres, désireux de progresser dans leur carrière et de mieux accompagner les projets politiques de leur collectivité.
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Les professionnels en reconversion ou en mobilité vers la fonction publique territoriale, qui souhaitent acquérir une solide culture administrative et territoriale.
Cette complémentarité des publics crée une dynamique d’apprentissage partagée, où élus et agents échangent leurs expériences et enrichissent mutuellement leurs pratiques.
Un véritable atout pour les collectivités
Au-delà de l’acquisition de savoirs théoriques, l’intérêt majeur de ces DU réside dans leur dimension pratique et opérationnelle. Chaque participant repart avec :
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une meilleure compréhension des enjeux territoriaux,
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des méthodes concrètes de gestion et de pilotage,
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une posture plus affirmée dans ses missions quotidiennes.
Ainsi, les collectivités bénéficient de responsables plus compétents, capables d’anticiper, de décider et d’agir avec pertinence dans un contexte institutionnel en constante évolution. N’hésitez pas à lire le témoignage d’une ancienne étudiante-élue du DU GACT.
Conclusion
L’ouverture de la promotion 2025 des Diplômes d’Université “Gérer et Administrer une Collectivité Territoriale” et “Cadre de l’Administration Territoriale” constitue une formidable opportunité pour les élus et agents qui souhaitent développer leurs compétences et renforcer leur rôle au sein de leur collectivité.
Ces formations s’imposent comme de véritables leviers de professionnalisation, permettant de conjuguer savoirs académiques, retours d’expérience et mise en pratique directe au service de l’action publique locale